Questão 5. Sobre as formas geométricas, julgue as afirmativas a seguir: I – O polígono é composto por semirretas e é sempre fechado. II – Os poliedros são os sólidos geométricos como o cubo e o cone. III – O semicírculo é classificado como polígono. Marque a alternativa correta: A) somente a afirmativa I é verdadeira. 19/jun/2019 - Rosearts- Atividades para imprimir: Geometria sólidos geométricos e figuras planas/ atividades 6 planos de aula sobre Figuras geométricas espaciais, figuras planas e simetria. Material para trabalhar as habilidades: EF03MA14: Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. 1) Explore caixas de diferentes formatos. Assim como na teoria de Van Hiele, isso ajuda a introduzir as figuras espaciais antes das planas. “Você pode apresentar a caixa da pasta de dente, de sapato, e depois planificar essa imagem, e vice-versa”, conta o docente. “Minha dica é o professor ir coletando e armazenando essas caixas até o Sólidos geométricos são figuras geométricas que possuem três dimensões e, por isso, só podem ser definidas no espaço tridimensional. São exemplos de sólidos geométricos cone, esfera, pirâmide e prisma. Todas essas figuras não podem ser construídas em espaços bidimensionais e são classificadas em poliedros, corpos redondos ou outros. Vamos fazer isso. O primeiro objeto que eu quero mostrar é esse aqui, uma bola. Você já viu a bola em partidas de futebol, de vôlei, de basquete, ou até mesmo brincando em casa ou com amigos. Mas sabe o que é mais legal sobre a bola? É que ela tem o formato de uma esfera. Uma das características de uma esfera é que ela é redonda. Existem diversas figuras planas, e, em alguns casos, essas figuras recebem nomes especiais, como quadrado, retângulo, losango, trapézio, triângulo, círculo, entre outros. Cada figura plana possui uma fórmula específica para o cálculo da sua área. Leia também: Diferença entre circunferência, círculo e esfera. Essas formas serão utilizadas na próxima brincadeira. Após brincarem de “Corre, Corre para figura”, peça que os alunos façam o registro em forma de desenho da atividade. Propósito: Aprimorar o conhecimento sobre as formas planas. Materiais complementares para impressão: Atividade Principal. Resolução da Atividade Principal .
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